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    <author-login>Raknaren</author-login>
    <author-public-name>Raknaren</author-public-name>
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    <blog-title>Grupo Ph0t0sh0p</blog-title>
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    <post-body>&lt;font class="Apple-style-span" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; -webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Tahoma, Arial; font-size: 13px; -webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; font-weight: normal; "&gt;No estamos hablando de un simple programa de retoque fotogr&#225;fico sino que &lt;strong&gt;tambi&#233;n es utilizado como programa de dise&#241;o gr&#225;fico&lt;/strong&gt;, ya que la combinaci&#243;n de sus herramientas y filtros puede dar lugar a un sinf&#237;n de creaciones art&#237;sticas y publicitarias. 

Photoshop ofrece cientos de herramientas de gran &lt;nobr id="epl_kw_af02dbe997ad9e38_1"&gt;calidad&lt;/nobr&gt;, con funciones y capacidades que van desde las &lt;nobr id="epl_kw_af02dbe997ad9e38_2"&gt;marcas&lt;/nobr&gt; de agua digitales, automatizaci&#243;n de tareas y procesos autom&#225;ticos, hasta la habilidad de aplicar funciones de transformaci&#243;n, gu&#237;as, cuadr&#237;culas configurables y mucho m&#225;s. 
Con Photoshop conseguir&#225;s, entre otras muchas cosas: 

- Corregir un mal enfoque o desenfocar una imagen para lograr un efecto 
- Trabajar una imagen en capas, variando una o varias de ellas, sin modificar el resto 
- Restaurar una imagen deteriorada 
- Convertir una foto en un dibujo 
- A&#241;adir texto a cualquier imagen, creando composiciones publicitarias 
- Recortar una imagen mal encuadrada 
- Cambiar el tama&#241;o y resoluci&#243;n de las im&#225;genes 
- Aplicar filtros para modificar las im&#225;genes otorg&#225;ndoles movimiento o creando otros efectos. 
- Perder o ganar &lt;nobr id="epl_kw_af02dbe997ad9e38_3"&gt;colores&lt;/nobr&gt;, pasar de blanco y negro a &lt;nobr id="epl_kw_af02dbe997ad9e38_4"&gt;color&lt;/nobr&gt; y viceversa. 
- &lt;nobr id="epl_kw_af02dbe997ad9e38_5"&gt;Crear&lt;/nobr&gt; botones con dise&#241;os creativos para Internet &lt;/span&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;font class="Apple-style-span" face="Verdana, Tahoma, Arial"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;font class="Apple-style-span" face="Verdana, Tahoma, Arial"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;font class="Apple-style-span" face="Verdana, Tahoma, Arial"&gt;&lt;div&gt;&lt;font class="Apple-style-span" face="Verdana, Tahoma, Arial"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#2E8B57"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#000000"&gt;&#191;Qu&#233; necesitas para empezar?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#2E8B57"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#000000"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#000000"&gt;

&lt;small&gt;Photoshop est&#225; disponible para Mac y Windows. Los requerimientos de hardwarepara este programa son, como m&#237;nimo una memoria Ram de 32 MB, unos 200 Mb libres despu&#233;s de su instalaci&#243;n y grandes dosis de talento y paciencia para desarrollar toda la potencialidad que el programa ofrece&lt;/small&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;font class="Apple-style-span" face="Verdana, Tahoma, Arial"&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#2E8B57"&gt;&lt;font class="Apple-style-span" color="#000000"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</post-body>
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    <post-date type="datetime">2009-11-13T16:24:09Z</post-date>
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    <post-title>&#191;Qu&#233; es photoshop?</post-title>
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    <blog-title>DESIGNIO</blog-title>
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    <post-body>&lt;img src="../blogfiles/asdadsaasdadsdasasdads/Sin-t%C3%ADtulo_2.jpg" id="img_3" class="imgcen"&gt;Hasta el pr&#243;ximo a&#241;o no volveremos a ver a las divertidas calabazas :( A veces asustan! </post-body>
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    <post-date type="datetime">2009-11-05T12:04:33Z</post-date>
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    <post-title>Ya se fue halloween</post-title>
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    <blog-title>La Guitarra y musica nica</blog-title>
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    <post-body>Es mi instrumento favorito ya que con ella puedo hacer armonia y
melodia.

pero...&#191;Que es la armonia y la melodia?, se preguntaran.

Bueno, primeramente la melodia es la serie de notas que suenan
una despues de la otra.

La armonia son las notas que suenan juntas.
Ambas se relacionan.
En melodia existen 7 notas, estas son:
Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y vuelve a Do.
Y en musica por lo general se conocen respectivamente asi:
C, D, E, F, G, A, B y vuelve a C.

Estas repeticiones se les llaman &lt;strong&gt;octavas&lt;/strong&gt; porque subimos ocho notas.

Las escalas son una serie de notas que se llegan a repetir,
un buen ejemplo es la escala de &lt;strong&gt;do mayor&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;, que son las notas
que acabamos de estudiar. &lt;strong&gt;En la musica hay una infinidad de escalas!!&lt;/strong&gt;.

En armonia existen algo llamado &lt;strong&gt;acordes&lt;/strong&gt;, son 3 o 4 notas
que suenan al mismo tiempo.

los acordes mas importantes, conocidos y usados se clasifican en:
&lt;strong&gt;mayores, menores, septimas, y menores septimas&lt;/strong&gt;.
&lt;img src="file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/Temp/moz-screenshot.jpg" alt=""&gt;
Aqui les he sintetizado la teoria musical pero mas adelante les prometo
profundizar mas de lo que es melodia y armonia, y sobre como tocar
la guitarra claro. Espero que les haya servido de algo y muchas gracias por 
visitarme, si hay  alguna duda pueden escribirme  al damv2007@gmail.com
    </post-body>
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    <post-date type="datetime">2009-07-14T20:22:07Z</post-date>
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    <post-title>La guitarra: Algo de teoria</post-title>
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    <blog-title>el ARTE esta en todos!</blog-title>
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    <post-body>&lt;BIG&gt; 

Hace tiempo que no escribo, pero vuestros comentarios en el blog me han animado a continuar!Me apetec&#237;a contaros una peque&#241;a parte de mi vida...

Comenc&#233; hace unos 11 a&#241;os dando clases en mi colegio, el Liceo Sorolla. Tuve, durante bastantes a&#241;os, un excelente maestro que es, sin duda, el que m&#225;s me ha ense&#241;ado durante todos estos a&#241;os... Cuando dej&#243; de dar clase me "mud&#233;" a una peque&#241;a academia en Mirasierra. Finalmente acab&#233; en la escuela de arte Atenea, en Madrid centro, donde estudio actualmente. All&#237; no s&#243;lo perfeccion&#233; la pintura, sino que aprend&#237; a dibujar del natural, me ense&#241;aron a utilizar la tinta y espero aprender algo de grabado y escultura este verano...

Un d&#237;a alguien dijo: "Nunca te acostar&#225;s sin saber una cosa m&#225;s!" Aventuraros, disfrutad, ser creativos! Eso os digo yo... Mezclar t&#233;cnicas, atreveros, arriesgaros, pues es as&#237; como descubrir&#233;is el arte, pero el arte verdadero.

Los artistas tenemos el poder de mostrar a los dem&#225;s nuestro mundo interior...&lt;STRONG&gt; 


&lt;A href="http://dieguiglesias.deviantart.com"&gt;http://dieguiglesias.deviantart.com&lt;/A&gt;

&lt;A href="http://www.flickr.com/photos/dieguiglesias/"&gt;http://www.flickr.com/photos/dieguiglesias/&lt;/A&gt;

&lt;/STRONG&gt;&lt;/BIG&gt;



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    <post-date type="datetime">2009-06-11T16:45:55Z</post-date>
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    <post-title>Hace tiempo que no escribo...</post-title>
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    <post-body>&lt;B&gt;Arte abstracto&lt;/B&gt; es el &lt;A title=Arte href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arte"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;estilo art&#237;stico&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; que enfatiza los aspectos &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Color href="http://es.wikipedia.org/wiki/Color"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;crom&#225;ticos&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;, &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Forma href="http://es.wikipedia.org/wiki/Forma"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;formales&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Estructura href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;estructurales&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;, acentu&#225;ndolos, resaltando su valor y fuerza expresiva, sin tratar de imitar modelos o formas naturales. El arte abstracto deja de considerar justificada la necesidad de la representaci&#243;n &lt;/FONT&gt;&lt;A class=new title="Figuraci&#243;n (a&#250;n no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Figuraci%C3%B3n&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;figurativa&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y tiende a sustituirla por un lenguaje visual aut&#243;nomo, dotado de sus propias significaciones. El arte abstracto usa un &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Lenguaje visual" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_visual"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;lenguaje visual&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; de forma, color y l&#237;nea para crear una composici&#243;n que puede existir con independencia de referencias visuales del mundo real. El &lt;/FONT&gt;&lt;A class=mw-redirect title="Arte occidental" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_occidental"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;arte occidental&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; hab&#237;a estado, desde el &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Renacimiento href="http://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;Renacimiento&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; hasta mediados del &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Siglo XIX" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;siglo XIX&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;, sometido a la l&#243;gica de la &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Perspectiva href="http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;perspectiva&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y a un intento de reproducir una ilusi&#243;n de realidad visible. El arte de culturas distintas a la Europea se hicieron accesibles y mostraban formas alternativas de describir experiencias visuales a los artistas. A finales del siglo XIX muchos artistas sintieron la necesidad de crear un nuevo tipo de arte que asumir&#237;a los cambios fundamentales que se estaban produciendo en tecnolog&#237;a, ciencias y filosof&#237;a. Las fuentes de las que los artistas individuales tomaban sus argumentos te&#243;ricos eran diversas, y reflejaban las preocupaciones intelectuales y sociales en todas las &#225;reas de la cultura occidental de aquella &#233;poca.&lt;/FONT&gt;

&lt;FONT color=#000000&gt;La abstracci&#243;n se aparta de la realidad en la representaci&#243;n de la &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Imaginer&#237;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imaginer%C3%ADa"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;imaginer&#237;a&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; en el arte. Este distanciamiento de una representaci&#243;n exacta puede ser s&#243;lo ligera, parcial o completa. La abstracci&#243;n existe con cierta graduaci&#243;n. Incluso el arte que pretende verosimilitud del m&#225;s alto grado puede ser abstracto, al menos en teor&#237;a, pues la representaci&#243;n perfecta es extremadamente improbable. La obra de arte que se toma libertades, alterando por ejemplo el color y la forma de maneras evidentes, puede decirse que en parte es abstracta. La abstracci&#243;n total no conserva ninguna traza de referencia a nada reconocible. El &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Arte figurativo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_figurativo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;arte figurativo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y la abstracci&#243;n total son casi &lt;/FONT&gt;&lt;A class=new title="Mutuamente excluyentes (a&#250;n no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mutuamente_excluyentes&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;mutuamente excluyentes&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;. Pero el &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Arte figurativo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_figurativo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;arte figurativo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y el &lt;/FONT&gt;&lt;A class=new title="Representaci&#243;n (arte) (a&#250;n no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Representaci%C3%B3n_(arte)&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;representativo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; (o &lt;/FONT&gt;&lt;A class=new title="Realismo (artes visuales) (a&#250;n no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Realismo_(artes_visuales)&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;realista&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;) a menudo contiene algo de abstracci&#243;n parcial. Entre los muy diversos &lt;/FONT&gt;&lt;A class=mw-redirect title="Movimientos art&#237;sticos" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_art%C3%ADsticos"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;movimientos art&#237;sticos&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; que personifican una abstracci&#243;n parcial estar&#237;an por ejemplo el &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Fauvismo href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fauvismo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;fauvismo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; en el que el color est&#225; intencionadamente alterado en relaci&#243;n con la realidad, y el &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Cubismo href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cubismo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;cubismo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;, que claramente altera las formas de la vida real en los objetos que representa.&lt;/FONT&gt;

&lt;FONT color=#000000&gt;Pero la abstracci&#243;n pura, en la que no hay referencia alguna a realidades naturales, surgi&#243; alrededor de &lt;/FONT&gt;&lt;A title=1910 href="http://es.wikipedia.org/wiki/1910"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;1910&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;, como reacci&#243;n al &lt;I&gt;realismo&lt;/I&gt;, e influido por la aparici&#243;n de la &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Fotograf&#237;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;fotograf&#237;a&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; que provoc&#243; la crisis del arte figurativo. Es una de las manifestaciones m&#225;s significativas del arte del &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Siglo XX" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XX"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;siglo XX&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;. Este lenguaje se elabor&#243; a partir de las experiencias de &lt;/FONT&gt;&lt;A class=mw-redirect title=Vanguardia href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vanguardia"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;vanguardia&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; precedentes. Por un lado, el &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Fauvismo href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fauvismo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;fauvismo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y el &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Expresionismo href="http://es.wikipedia.org/wiki/Expresionismo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;expresionismo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; liberaron el color, lo que deriv&#243; hacia la &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Abstracci&#243;n l&#237;rica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Abstracci%C3%B3n_l%C3%ADrica"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;abstracci&#243;n l&#237;rica&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; o &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Informalismo href="http://es.wikipedia.org/wiki/Informalismo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;informalismo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;. Otra v&#237;a fue la del &lt;/FONT&gt;&lt;A title=Cubismo href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cubismo"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;cubismo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;, que hizo hincapi&#233; en la conceptualizaci&#243;n de la forma y de la composici&#243;n, lo que llev&#243; a otro tipo de abstracci&#243;n, las diferentes &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Abstracci&#243;n geom&#233;trica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Abstracci%C3%B3n_geom%C3%A9trica"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;abstracciones geom&#233;tricas&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt; y &lt;/FONT&gt;&lt;A title="Constructivismo (arte)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(arte)"&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;constructivas&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;. Tanto la abstracci&#243;n geom&#233;trica como la abstracci&#243;n l&#237;rica son a menudo totalmente abstractas. Por lo tanto, ya desde sus comienzos, el arte abstracto ha tendido hacia dos polos: uno, cuyos or&#237;genes se remontan al fauvismo, es libre y l&#237;rico; el otro, inspir&#225;ndose m&#225;s en el cubismo, es rigurosamente geom&#233;trico.&lt;/FONT&gt;





&lt;IMG id=img_0 src="http://elbuceador.files.wordpress.com/2007/09/maria-cristina-faleroni.jpg"&gt;

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 Uno de los medios m&#225;s complejos de crear arte en los a&#241;os 40 y 50 era por medio de las expresiones abstractas.

 Se trata de reflejar sentimientos, ideas y formas de expresi&#243;n que por alg&#250;n motivo deb&#237;an ocultarlo de esta manera o simplemente por hacer las obras mas especiales.

  

  

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    <post-body>&lt;em&gt;
Avui en dia existeixen molts tipus d'arts diferents.&lt;/em&gt;&lt;img src="..//trunk/images/wysiwyg/emoticon_6.gif" id="img_0"&gt;
&lt;em&gt;Per exemple: l'art del graffiti,el romanticisme,el g&#242;tic,etc.&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt; </post-body>
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    <post-body>Como ya habia dicho soy egoista aqui va mi autoretrato




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&lt;a href="http://www.deviantart.com/deviation/112525374/"&gt;My deviant id&lt;/a&gt; by ~&lt;a class="u" href="http://cesasol.deviantart.com/"&gt;cesasol&lt;/a&gt; on &lt;a href="http://www.deviantart.com"&gt;deviant&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.deviantart.com"&gt;ART&lt;/a&gt;



El de uno de mis amigos




&lt;object style="border: 0pt none ; margin: 0pt; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" height="479" width="450"&gt;&lt;param  name="movie" value="http://backend.deviantart.com/embed/view.swf"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="flashvars" value="id=101547123&amp;amp;width=1337"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed  src="http://backend.deviantart.com/embed/view.swf" type="application/x-shockwave-flash" flashvars="id=101547123&amp;amp;width=1337" allowscriptaccess="always" height="479" width="450"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
&lt;a href="http://www.deviantart.com/deviation/101547123/"&gt;curriculum numero 2&lt;/a&gt; by ~&lt;a class="u" href="http://tocatl.deviantart.com/"&gt;tocatl&lt;/a&gt; on &lt;a href="http://www.deviantart.com"&gt;deviant&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.deviantart.com"&gt;ART&lt;/a&gt;





Y otro del mismo amigo




&lt;object style="border: 0pt none ; margin: 0pt; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" height="570" width="450"&gt;&lt;param  name="movie" value="http://backend.deviantart.com/embed/view.swf"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="flashvars" value="id=120038253&amp;amp;width=1337"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed  src="http://backend.deviantart.com/embed/view.swf" type="application/x-shockwave-flash" flashvars="id=120038253&amp;amp;width=1337" allowscriptaccess="always" height="570" width="450"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
&lt;a href="http://www.deviantart.com/deviation/120038253/"&gt;Ana el rio de invierno&lt;/a&gt; by ~&lt;a class="u" href="http://tocatl.deviantart.com/"&gt;tocatl&lt;/a&gt; on &lt;a href="http://www.deviantart.com"&gt;deviant&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.deviantart.com"&gt;ART&lt;/a&gt;</post-body>
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    <post-body>He estado estudiando sobre como podr&#237;an haber sido las m&#250;sicas prehist&#243;ricas, para lo que he escrito un art&#237;culo considerando diversos datos disponibles, y acudiendo a diversas disciplinas como: antropolog&#237;a, arqueolog&#237;a, psicolog&#237;a Gestalt, sociolog&#237;a, estudios de los mitos, organolog&#237;a, filosof&#237;a, neurolog&#237;a, etc. De este estudio llegu&#233; a unas conclusiones, que deben ser tomadas como un punto de vista personal, y no involucran sino mi muy personal punto de vista, dado lo complicado del tema. Propongo a nuestra Comunidad que consideren estas conclusiones, y en caso de estar de acuerdo conmigo, lo manifiesten, y si no, tambi&#233;n. Mucho les voy a agradecer sus comentarios y puntos de vista.
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&lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CJorge%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;" lang="ES"&gt;Por tanto, con base en los datos disponibles podemos concluir que las m&#250;sicas de los pueblos prehist&#243;ricos podr&#237;an tener las siguientes caracter&#237;sticas: &lt;b style=""&gt;1)&lt;/strong&gt; Utilizaci&#243;n de melod&#237;as sencillas, girando alrededor de un sonido b&#225;sico o fundamental, por lo que &lt;b style=""&gt;2)&lt;/strong&gt; el uso de un instrumento que proporciona la base de frecuencia (pseudo-tonal) en la forma de bord&#243;n o nota pedal. &lt;b style=""&gt;3)&lt;/strong&gt; Uso de protoescalas de 2, 3 &#243; 4 sonidos, y en algunos casos, escalas pent&#225;fonas, como sucede con las culturas africanas. &lt;b style=""&gt;4)&lt;/strong&gt; Tanto el uso del bord&#243;n, como el de las protoescalas, contribuyen a la elaboraci&#243;n de &lt;i style=""&gt;heterofon&#237;as&lt;/em&gt;, como un intento primitivo tendiente a la armon&#237;a y al contrapunto. Por tanto, &lt;b style=""&gt;5)&lt;/strong&gt; la afinaci&#243;n exacta, tal y como la concebimos actualmente, es completamente irrelevante en este contexto, &lt;b style=""&gt;6)&lt;/strong&gt; dependiendo &#233;sta, m&#225;s bien de las caracter&#237;sticas pros&#243;dicas, m&#233;tricas y r&#237;tmicas del poema que sirve de fundamento a la melod&#237;a. &lt;b style=""&gt;7)&lt;/strong&gt; La relaci&#243;n entre figura (m&#250;sica) y campo (entorno) es absolutamente din&#225;mica, hol&#237;stica, no lineal y aleatoria. Por tanto, &lt;b style=""&gt;8)&lt;/strong&gt; las nociones comunicativas de redundancia (en este caso el mensaje o ejecuci&#243;n) y de entrop&#237;a (ruido, o falta de comunicaci&#243;n) pierden importancia, porque la m&#250;sica entre los primitivos es una manifestaci&#243;n est&#233;tica encuadrada en una Gestalt, en un entorno hol&#237;stico, din&#225;mico e interactivo, como un elemento de la estructura general de la cultura, que es en s&#237; autosuficiente y autorregulada. El contexto m&#237;tico (y m&#237;stico) de esta cultura, propicia &lt;b style=""&gt;9)&lt;/strong&gt; melod&#237;as repetitivas e hipn&#243;ticas, conducente al establecimiento de estados precisamente hipn&#243;ticos y m&#237;sticos. &lt;b style=""&gt;10)&lt;/strong&gt; Los ritmos, en consecuencia, tienden a ser sencillos y repetitivos, aunque en las culturas africanas el ritmo adquiere proporciones muy sofisticadas por el uso de contratiempos, s&#237;ncopas, ritmos cruzados y polirritmos. Por ejemplo, podemos citar a los pigmeos, quienes perteneciendo a una cultura antiqu&#237;sima, han podido desarrollar sistemas musicales muy complejos, los que adem&#225;s de incluir las delicadezas r&#237;tmicas ya mencionadas, han creado composiciones (por dem&#225;s din&#225;micas e improvisatorias) que incluyen un complejo tejido contrapunt&#237;stico. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;

  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;" lang="ES"&gt;La mayor&#237;a de las m&#250;sicas vocales primitivas est&#225;n basadas m&#225;s en vocales que en consonantes, porque la vocal es un sonido y la consonante es una especie de ruido coloreado, como bien lo indic&#243; Stockhausen. Los cantos arm&#243;nicos del pueblo Tuva est&#225;n elaborados a partir de un control estricto del &#243;rgano vocal, que permite la emisi&#243;n aislada y voluntaria de formantes y arm&#243;nicos espec&#237;ficos a partir del timbre vocal general. Sin embargo, existen en &#193;frica tribus cuyo repertorio ling&#252;&#237;stico est&#225; basado en consonantes, y m&#225;s a&#250;n, en chasquidos muy variados y espec&#237;ficos. &#201;ste es el caso de los pueblos que hablan las llamadas lenguas joisianas, como los Sandawi, cuyo repertorio incluye alrededor de 30 consonantes sin chasquido, y cerca de 25 chasquidos. El origen de las lenguas joisianas se remonta a por lo menos 100,000 a&#241;os, cuando estas etnias ocuparon Sud&#225;frica. El uso masivo de consonantes y chasquidos nos coloca ante pueblos con una gran capacidad de abstracci&#243;n, pues la consonante es en s&#237; una abstracci&#243;n. Una teor&#237;a plausible acerca del origen de esta tradici&#243;n ling&#252;&#237;stica, contempla que los cazadores pod&#237;an comunicarse entre ellos por medio de chasquidos que se confund&#237;an con los ruidos de la naturaleza, evitando as&#237;, alarmar a la presa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;

  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;" lang="ES"&gt;Una particularidad com&#250;n a las m&#250;sicas primitivas es su car&#225;cter social. Aunque, como entre los huicholes, exista un &lt;i style=""&gt;cantador&lt;/em&gt; que recita los mitos, toda la tribu participa de los ritos, todos cantan y todos danzan. Nos encontramos aqu&#237; dentro del campo del comunismo primitivo, en donde no ha sido inventada la propiedad privada &#8211;un robo, seg&#250;n Pierre-Joseph Proudhon (1809-1865)- y el sistema social, econ&#243;mico y cultural es colectivo, incluyendo la actividad art&#237;stica, pues &lt;i style=""&gt;en la tribu todos son artistas&lt;/em&gt;. Es necesario aclarar que nosotros abordamos el estudio de las culturas arcaicas con un profundo respeto, sin pretender una supuesta &#8220;superioridad&#8221; cultural basada en un pretendido &#8220;progreso&#8221;. Creemos que a los humanos del paleol&#237;tico, lo &#250;nico que los diferencia de los contempor&#225;neos, son las diferencias de tecnolog&#237;a y de informaci&#243;n, en lo que nosotros tenemos una ventaja, pero eso no nos hace m&#225;s civilizados, al contrario, en muchos sentidos somos mucho m&#225;s salvajes. No en balde muchos pensadores actuales est&#225;n planteando una recuperaci&#243;n de lo &#8220;primitivo&#8221;, en el sentido de recobrar la percepci&#243;n hol&#237;stica de la vida, la constante gestalt, la conciencia del mundo como una interacci&#243;n din&#225;mica de figura y campo, en un &#225;mbito envolvente sonoro-t&#225;ctil, utilizando m&#225;s el hemisferio derecho del cerebro. Esta recuperaci&#243;n conceptual y conciente implica una noci&#243;n integral y respetuosa de la naturaleza, una consecuente conciencia ecol&#243;gica, y la sustituci&#243;n del af&#225;n competitivo por la solidaridad social.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;

  
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    <post-title>Reflexiones sobre la m&#250;sica prehist&#243;rica.</post-title>
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