Recurso Agua: de lo local a lo global
Próximas actividades...Sistema Endocrino | 28 de Mayo 2008
También puedes revisar esta rúbrica desde el siguiente enlace...CLICK
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CATEGORÍA
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5
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4
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3
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2
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Preparación Previa
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Antes de la entrevista, el estudiante preparó varias preguntas profundas, que se corresponden con los objetivos de la actividad.
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Antes de la entrevista, el estudiante preparó un par de preguntas profundas, que se corresponden con los objetivos de la actividad.
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Antes de la entrevista, el estudiante preparó varias preguntas.
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El estudiante no preparó ninguna pregunta antes de la entrevista.
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Formato y Edición
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El estudiante editó y organizó la información, logrando mejorar significativamente la calidad del producto final.
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El estudiante editó y organizó la transcripción de una forma que mejora el flujo de información.
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El estudiante editó y organizó la transcripción, sin lograr cambios significativos.
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El estudiante no editó ni organizó la transcripción de la información.
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Conocimiento Adquirido
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El estudiante puede contestar con precisión varias preguntas sobre la persona entrevistada y puede decir cómo esta entrevista se relaciona al material estudiado en clase.
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El estudiante puede contestar con precisión algunas preguntas sobre la persona entrevistada y puede decir como esta entrevista se relaciona al material estudiado en clase.
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El estudiante puede contestar algunas preguntas sobre la persona entrevistada.
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El estudiante no puede contestar preguntas sobre la persona que entrevistó.
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Información General
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El estudiante escribió la fecha, el lugar de la entrevista, el nombre completo de la persona entrevistada y puso el nombre de la misma en el reporte.
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El estudiante incluyó la fecha, el lugar de la entrevista y el nombre completo de la persona entrevistada en el reporte.
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El estudiante incluye la fecha de la entrevista y el nombre completo de la persona entrevistada en el reporte.
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El estudiante olvidó poner la fecha de la entrevista o el nombre de la persona entrevistada en el reporte.
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Producto Final
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La calidad del trabajo presentado es muy buena y su enfoque es excelente.
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La calidad del trabajo presentado es buena y su enfoque es adecuado.
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La calidad del trabajo presentado no es buena, pero el enfoque es excelente.
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La calidad del trabajo presentado no es satisfactoria y el enfoque no es adecuado tampoco.
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- Escrito por:
- casandram
SISTEMA ENDOCRINO-OCTAVO GRADO | 26 de Mayo 2008
Taller Sistema Endocrino - Semana del 26 al 30 de mayo 08
ENLACE A LOS CONTENIDOS DEL TALLER - AQUÍ
CLASE - 26 de mayo 08 / Tiempo: 45 min.
a. Lee atentamente la introducción (aquí) Copia las preguntas y las respuestas en tu cuaderno
b. Al finalizar revisa tu evaluación y escríbela en el cuaderno de ciencias naturales.
c. Utiliza la información que brinda el siguiente enlace (aquí) para completar el esquema"Principales glándulas del sistema endocrino humano"
- Escrito por:
- casandram
Sobre "La Pesadilla de Darwin" | 29 de Abril 2008
¿Confusos ante la tarea sobre "La Pesadilla de Darwin"?
Acá les adjunto un par de enlaces en los que encontrarán excelentes ideas...de otras personas.
Espero análisis completos, genuinos, valientes y SOBRE TODO LEGIBLES Y A TIEMPO!!
Enlaces:
¿Quién debe a quién?
Diversificación de los cíclidos (Evolución)
Testimonio Dramático "La pesadilla de Darwin"
Hechos y cifras sobre el Lago Victoria
Sobre el documental "La Pesadilla de Darwin" (Cientec/Costa Rica)
SAUPER HUBERT
Refiriéndose a La Pesadilla de Darwin, su director asegura: "Intenté transformar la historia del pescado y del boom acerca del animal perfecto en una alegoría irónica y desoladora del nuevo orden mundial. El hecho es el mismo en Sierra Leona con los diamantes, en Honduras con el banano y en Irak, Angola o Nigeria con el petróleo. El cine es para mí el único medio capaz de registrar con un verdadero impacto ciertas realidades. La mayoría de nosotros conoce los mecanismos destructores de nuestro tiempo, sin tomar una conciencia real".
A trabajar...
Profa Casandra
- Escrito por:
- casandram
Proyectos de Servicio | 18 de Abril 2008
Proyectos de Servicio / Octavo Grado________________________________
“Problemas del Recurso Agua…de lo local a lo global”
Profesora
Fecha de entrega y sustentación del producto final: Semana del 5 al 9 de mayo 08
Presentación: Página web (blogs personales)
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Título-Problema |
Comunidad |
Grupo de Trabajo |
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Patios siempre verdes…malgasto de agua |
Clayton |
Tania-Andrés G-Francisco |
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¿Flotaremos en aguas negras? |
Paitilla |
Joshua-Roni-Paco |
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¿Sabes lo que me molesta de las construcciones? |
El Cangrejo |
Adrian-Diego-Andrés L |
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Barrio Yeyé…aguas pobres |
Punta Pacífica |
Keren-Jesús-Natasha |
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Tuberías con aire en Fuentes del Fresno |
Fuentes del Fresno |
Brandon-Pedro Pablo-Juan Manuel-Cristina |
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Caliche más agua igual = Mosquitos en San Francisco |
San Francisco |
Ariel-Eyal |
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Aguas con sabor y olor para todo “Costa del Este” |
Costa del Este |
Juan Carlos-Luis F |
- Escrito por:
- casandram
ENCUESTAS-Problemas Globales del Recurso Agua | 08 de Abril 2008
Ciencias Naturales y de
Octavo Grado
Prof.
Problemas del Recurso Agua…de lo local a lo global
REVISA EL SIGUIENTE ENLACE-LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA
I PARTE - Revisión del trabajo asignado
10 de marzo 08
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Nombre del Estudiante |
Se comunicó con… Que tiene aproximadamente… (edad) |
Que vive en… |
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Joshua |
DIEGO – 15 años |
Francia |
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Tania |
JANJA – 40 años ANDRES – 40 años |
Nicaragua Alemania |
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Natasha |
MARÍA EUGENIA – 40 años |
Venezuela Canadá |
|
Keren |
AGUSTÍN P – 14 años AGUSTÍN A – 16 años CATALINA- 13 años |
Uruguay Argentina Uruguay |
|
Eyal |
BRANDON - |
USA |
|
Andrés G |
- |
- |
|
Andrés L |
KENNEDY – 13 años |
USA |
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Roni |
SOFÍA – 13 años |
Uruguay |
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Adrian |
CLARIE – 40 años |
Marsella, Francia |
|
Luis David |
- |
- |
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Francisco |
MARTÍN - 39 años |
USA |
|
Juan Carlos |
MELISSA – 30 años |
USA |
|
Diego |
ROSS – 13 años C.J. – 15 años KAREN – 13 años ELTON – 14 años GUSTAVO – 16 años JOHN – 14 años REBECA – 13 años |
Australia USA Brasil Inglaterra Ecuador Venezuela Canadá |
|
Paco |
|
Italia |
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Ariel |
- |
- |
|
Cristina |
SUSANA – 40 años |
Israel |
|
Juan Manuel |
- |
- |
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Brandon |
MANUEL – 29 años |
USA |
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Pedro Pablo |
- |
- |
|
Jesús |
|
China |
- Escrito por:
- casandram
Indicaciones para los estudiantes de VIII grado del CIR | 07 de Abril 2008
PROYECTO
"Los Problemas del Recurso Agua...de lo local a lo global"
ACTIVIDAD:
Elaboración de un Blog en el que se divulguen los avances del proyecto.
PASOS BÁSICOS - ACTIVIDAD DEL 7 DE ABRIL 08
a) Ordenar cronológicamente TODA la documentación del proyecto: encuestas - calendario - análisis de caso - resolución del debate - material de la visita didáctica al relleno sanitario cero patacón, etc.
b) Entrar a la siguiente página e inscribirse como estudiante: http://www.kalipedia.com/
c) Luego de inscribirse seguir los pasos para la creación del blog (por el momento es INDIVIDUAL)
d) Consultar con la profesora Casandra el título de su blog...deben tomar en cuenta que será una página escolar.
e) Seleccionar la plantilla que utilizarán.
f) Deben copiar todos los datos de su blog en el cuaderno de ciencias (este paso es muy importante!!!)
g) Comenzar a trabajar en su blog...lo primero es escribir una introducción a modo de presentación.
IMAGINANO QUE SI TRABAJAN SIGUIENDO LAS INDICACIONES PODEMOS LLEGAR SIN PROBLEMAS HASTA EL PASO -g-
Suerte...
Profesora Casandra
- Escrito por:
- casandram
Sobre este blog...
Recurso Agua: de lo local a lo global
Inicialmente pretendo utilizar este espacio para mantener el diálogo con mis estudiantes de octavo grado, del Colegio Isaac Rabin (Panamá) y apoyarlos en la organización de sus proyectos de aula.
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